“工程师”和“工程师精神”是非常重要的课题，可是，长期以来却一直受到严重忽视，急需用跨学科方法进行研究。从语言学视角看，“工程师”概念的出现远远晚于“工程师”职业的“事实性存在”，需要从“名实关系”的角度研究“工程师”的历史演化发展过程。同时还需要从经济学和社会学视角来审视现代工程师的职业化进程，由此可以得出几个结论：（1）第一次工业革命进程和工厂制度的形成过程中，工匠阶层的分化使得现代工程师出现；（2）工程师阶层出现和形成后，他们谋求像医生和律师那样的职业主义的身份和社会地位，从而建立了工程师职业社团，建立了国家工程院；（3）中世纪出现“高等教育学校”但没有“高等工程教育学校”；中世纪的工匠通过学徒制培养；而现代工程师需要先接受现代高等工程教育，然后在工程实践中锻炼成长，这就是工程师培养成长的两个阶段，二者相互联系、相互促进；（4）要注意研究工程师的分类、分层问题，要特别注重对行业或国家的工程发展发挥了战略指导和战略引领作用的工程师——“战略工程师”——的研究；（5）在工程师的经济、技术、社会作用和功能的定位问题上，工程师没有取得与其贡献相当的社会声望。本文最后简要概括了工程师精神：追求卓越和创新的精神、保障工程安全和效益的精神，沟通和团队合作的精神，真善美统一的精神，为用户、社会和人类负责任谋福祉的精神。

王楠,李伯聪.略论工程师和工程师精神[J/OL].工程研究——跨学科视野中的工程,1-10[2024-08-30].http://kns.cnki.net/kcms/detail/11.5780.TB.20240828.1651.002.html.