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作者
赵雨
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单位
曲阜师范大学教育学院
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摘要
高校教研室为高校的基层组织单位，对教学质量的提升具有重要意义。结合历史背景及政策文件梳理高校教研室自创立至今的演进脉络，高校教研室的发展历程可以划分为兴起、波动、式微及重启四个阶段。高校教研室的基本功能为：推进教学改革的载体、孕育优质师资的基地、加强教师交流的平台。为走出当前困境、回归教学使命，高校教研室需要聚焦教学任务，提升高校教学质量；拓宽组织职能，兼顾教学学术研究；借助信息技术，打造虚拟教研室；优化组织管理，激发基层活力。
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关键词
教研室政策演进基本功能发展进路
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基金项目(Foundation)
2022年山东省社会科学规划研究项目“职业教育服务山东乡村人才振兴的经费投入风险及应对”（22CJYJ22）；
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文章目录
一、高校教研室的演进脉络
1. 高校教研室的兴起阶段(1949—1955年)
2. 高校教研室的波动阶段(1956—1977年)
3. 高校教研室的式微阶段(1978—2011年)
4. 高校教研室的重启阶段(2012年至今)
二、高校教研室的基本功能
1. 推进教学改革的载体
2. 孕育优质师资的基地
3. 加强教师交流的平台
三、高校教研室的发展进路
1. 聚焦教学任务，提升高校教学质量
2. 拓宽组织职能，兼顾教学学术研究
3. 借助信息技术，打造虚拟教研室
4. 优化组织管理，激发基层活力
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DOI
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引用格式
[1]赵雨.高校教研室：演进脉络、基本功能及发展进路[J].煤炭高等教育,2024,42(02):9-17.
煤炭高等教育 
2024年第02期 
