挑战性压力对高校辅导员工作旺盛感的影响_中国煤炭行业知识服务平台

挑战性压力对高校辅导员工作旺盛感的影响

作者

唐艺军初琦许婉乐
单位

辽宁工程技术大学工商管理学院
摘要

为探究挑战性压力对高校辅导员工作旺盛感的影响机制，采用实证研究的方法，构建被调节的链式中介效应模型，并以社会认知理论和压力认知交互理论为基础，对自我效能感、工作投入的链式中介作用和组织氛围的调节作用进行实证研究。研究表明：挑战性压力正向影响高校辅导员工作旺盛感；自我效能感与工作投入分别在挑战性压力与高校辅导员工作旺盛感之间起部分中介作用，并共同发挥了链式中介作用；组织氛围正向调节挑战性压力与自我效能感、工作投入及工作旺盛感之间的关系。研究结论有助于提升高校辅导员的工作旺盛感，提高工作效率。
关键词

挑战性压力工作旺盛感自我效能感工作投入组织氛围
基金项目(Foundation)

辽宁省社科规划基金项目（L18ASZ002）；
文章目录

0引言
1文献综述
2研究假设
2.1挑战性压力与工作旺盛感
2.2自我效能感的中介作用
2.3工作投入的中介作用
2.4自我效能感与工作投入的链式中介作用
2.5组织氛围的调节作用
3研究设计
3.1样本选取
3.2变量测量
4实证分析
4.1共同方法偏差检验
4.2验证性因子分析
4.3相关性分析
4.4中介作用检验
4.5调节作用检验
5结论与建议
5.1结论
5.2建议
引用格式

[1]唐艺军,初琦,许婉乐.挑战性压力对高校辅导员工作旺盛感的影响[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2024,26(06):458-465.
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