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主办单位：煤炭科学研究总院有限公司、中国煤炭学会学术期刊工作委员会
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环境专业“多层次递进式”实验教学模式构建
  • 127
  • 作者

    雷灵琰王丽萍王立章单爱琴

  • 单位

    中国矿业大学环境与测绘学院

  • 摘要
    在分析传统环境实验教学模式存在问题的基础上,结合多年环境实验教学改革实践,构建循序渐进的层次化培养教学体系,优化实验内容,增强实验理论体系的系统性与层次性,采用"学生是主体、师生互动解决问题"的实验教学方法,引入贯穿实验教学全程的分时段动态考核机制,鼓励创新,以考促教,形成"基本理论与技能、工程实践、科学研究、创新能力、创新成果层次递进"实验教学模式,开拓了实验教学的新途径。
  • 关键词

    环境专业实验教学模式多层次递进式层次化培养学生主体师生互动分时段动态考核机制

  • 基金项目(Foundation)
    2013年中国矿业大学教育教学改革与建设课题实验建设项目“基于创新能力培养的环境工程综合实验启发式教学模式研究”(2013E06)；
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