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美国整体知识观视野下的大学课程改革及启示
  • 165
  • 作者

    任星星张正义

  • 单位

    山西大学教育科学学院山西省教育厅高等教育处

  • 摘要
    整体知识观是美国大学新一轮本科课程改革的主要指导思想,主张本科教育应该是一种完整的教育。美国整体知识观指导下的本科课程改革出现许多亮点,对我国大学课程综合化改革有许多可资借鉴之处。我国大学课程综合化改革,要融合普通教育和专业教育,完善大学课程体系,重视学生的探究方法和能力培养,重视发挥大学校长的主导作用。
  • 关键词

    整体知识观大学教育课程综合化

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2008年03期
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