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美国高校教师发展机制及其启示
  • 249
  • 作者

    杨婧

  • 单位

    仲恺农业工程学院人事处华南师范大学

  • 摘要
    美国高校极为重视教师发展,在其高等教育发展的不同时期产生了一些领先的教师发展理念,之后逐渐形成了一套结构化的教师发展机制,从而构成了美国高校教师发展的制度环境与文化,即严格准入的聘任机制、终身教授的巨大激励机制、非升即走的晋升机制、带薪休假的支持机制和以教师发展组织化的培养机制等五个机制。这些机制相互作用,使得美国高校教师发展机制在整体上形成了具有自主性、竞争性、导向性的鲜明特征,这对结合我国国情优化我国高校教师发展机制具有启示作用。
  • 关键词

    美国高校教师发展发展机制

  • 基金项目(Foundation)
    广东省高等教育教学改革项目“广东省高校教师发展组织运行策略的实证研究”(KA1603645)；广东省深化教育领域综合改革试点项目“地方农业院校青年教师创新培养机制研究”(KA1456402)；
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