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混合学习环境下高校学生创新能力发展探究
  • 111
  • 119
  • 作者

    陶宇炜陶依洋谢爱娟罗士平

  • 单位

    常州大学信息化建设与管理中心南京师范大学美术学院常州大学石油化工学院

  • 摘要
    混合学习是互联网时代高等教育改革和发展的趋势。在梳理混合学习研究现状与问题的基础上,研究探索构建基于混合学习的创新型人才培养模式,并提出培养路径和实施策略。该模式从"前期准备、教学组织、学习行为管理、学习评价"四个过程对高校学生创新能力培养进行准实验研究发现,学生的自我创新效能感得到提高,学生的创新思维得到激发,从而为混合学习环境下高校学生创新能力培养提供解决方案。
  • 关键词

    混合学习创新能力培养路径策略

  • 基金项目(Foundation)
    江苏高校哲学社会科学研究基金项目“以提升学生能力为指向的高校混合学习模式构建与实证研究”(2017SJB1783)；2017年江苏省教育信息化研究立项课题“混合学习模式促进创新型人才培养的实践研究”(20172019)；
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