全媒体时代大学生意识形态安全教育研究——基于云南高校的实证分析_中国煤炭行业知识服务平台

全媒体时代大学生意识形态安全教育研究——基于云南高校的实证分析

作者

刘化军刘家荭
单位

云南师范大学马克思主义学院教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（云南师范大学）
摘要

全媒体时代,高校意识形态安全教育面临的形势非常严峻,形形色色的敌对势力和分裂分子利用各种手段对大学生进行意识形态渗透,企图使社会主义建设者和接班人变色、变质,加强大学生意识形态安全教育刻不容缓。云南高校的调研数据表明,各个高校在对大学生进行意识形态安全教育方面取得了一定的成效,但同时存在部分高校意识形态安全教育工作机制不够健全、创新思政课教学特别是实践教学推动意识形态安全教育的手段还不够丰富等较为突出的问题,由此导致部分学生对意识形态渗透的辨识能力较弱,参与意识形态安全教育相关活动的积极性、主动性不够,对意识形态领域斗争的复杂形势缺乏应有的认知等现象存在,对此,必须要有清醒的认识。高校要以马克思主义意识形态理论和习近平总书记关于意识形态工作的重要论述为指导,加强大学生意识形态安全教育;根据全媒体时代的特征,充分利用全媒体赋能高校意识形态安全教育工作,加强校园网络建设与监管,净化校园网络环境,持续推进新时代思政课改革创新,多措并举构建大学生意识形态安全教育的整体性矩阵,牢牢掌握马克思主义在意识形态领域的话语权和指导地位,维护国家安全和社会稳定。
关键词

全媒体时代意识形态安全思想政治教育
基金项目(Foundation)

云南省哲学社会科学创新团队“习近平新时代中国特色社会主义思想重大理论与现实问题研究”(项目编号：2020CX01)；
文章目录

一、问题的提出
二、问卷调查及基本情况分析
(一) 调查对象及问卷设计
(二) 调查问卷基本情况分析
三、全媒体时代大学生意识形态安全教育存在的主要问题及由此导致的教育成效不明显现象分析
(一) 全媒体时代大学生意识形态安全教育存在的主要问题
1. 部分高校意识形态安全教育工作机制不够健全
2. 创新思政课教学特别是实践教学推动意识形态安全教育的手段还不够丰富
(二) 部分高校意识形态安全教育成效不够明显的具体表现
1. 部分大学生对意识形态渗透的辨识能力较弱
2. 部分大学生参与意识形态安全教育相关活动的积极性、主动性不够
3. 部分学生对意识形态领域斗争的复杂形势缺乏应有的认知
四、全媒体时代加强大学生意识形态安全教育的对策思考
(一) 高校党委要强化互联网思维，加强党对意识形态安全教育工作的全面领导
(二) 健全建强高校意识形态安全教育体制机制，净化校园网络环境
(三) 利用网络媒体新技术创新丰富思政课教育教学手段特别是实践教学，夯实意识形态安全教育的主渠道、主阵地
引用格式

刘化军,刘家荭.全媒体时代大学生意识形态安全教育研究——基于云南高校的实证分析[J].中国矿业大学学报(社会科学版),2021,23(04):129-142.
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