高校党员干部“四史”教育的理论思考与实践探索_中国煤炭行业知识服务平台

高校党员干部“四史”教育的理论思考与实践探索

作者

于国君
单位

辽宁工程技术大学纪律检查委员会
摘要

高校党员干部"四史"教育是全党党史学习教育的重要部分,是高校更好肩负起时代使命的必然要求。开展高校党员干部"四史"教育,是提高领导干部历史思维能力的时代要求,是落实立德树人根本任务的坚强保证,是抵御历史虚无主义渗透的有力措施。广大高校党员干部要通过"四史"教育,掌握中国化马克思主义理论的精髓,坚定为党育人、为国育才的初心使命。高校党员干部"四史"教育,要准确把握时空特点,突出灵活性;准确把握对象特点,增强说服力;准确把握目标特点,激发实践力。
关键词

高校党员干部“四史”教育理论思考实践探索
基金项目(Foundation)

国家社会科学基金（20BKS201）；
文章目录

0 引言
1 高校党员干部“四史”教育的时代意蕴
1.1 提高领导干部历史思维能力的时代要求
1.2 落实立德树人根本任务的坚强保证
1.3 抵御历史虚无主义渗透的有力措施
2 高校党员干部“四史”教育的内容和目标
2.1 掌握中国化马克思主义理论的精髓
2.2 汲取党全面领导高校的经验
2.3 坚定为党育人、为国育才的初心使命
3 高校党员干部“四史”教育的实践路径
3.1 准确把握时空特点，突出高校党员干部“四史”教育的灵活性
3.2 准确把握对象特点，增强高校党员干部“四史”教育的说服力
3.3 准确把握目标特点，激发高校党员干部“四史”教育的行动力
4 结语
引用格式

于国君.高校党员干部“四史”教育的理论思考与实践探索[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2021,23(04):248-253.