卢梭的自然教育思想及其启示_中国煤炭行业知识服务平台

卢梭的自然教育思想及其启示

作者

郑琦
单位

西北大学哲学学院
摘要

卢梭是法国伟大的启蒙思想家之一。"自然教育"理论是该思想中极其重要的一个部分,其主张教育应该"归于自然",释放儿童天性,使其按照事物本身的发展规律成长。这一理论是对18世纪教会束缚人的思想、畸形教育行为的猛烈抨击。它不仅对当时社会产生了深远影响,同时也对现代社会教育具有重要的启发意义。通过梳理卢梭自然教育思想的系统成果,能够对当代教育有所思考,从而在人人都能够获得良好教育的预设前提下,实现人的自由全面发展,最终成为一个能够抵抗社会威胁及自我保护的资产阶级理性王国"新人"。
关键词

卢梭自然教育思想道德教育当代教育
文章目录

一、卢梭自然教育思想的哲学基础
二、卢梭自然教育思想的核心内容
三、卢梭自然教育思想的当代启示
四、结语
引用格式

郑琦.卢梭的自然教育思想及其启示[J].河南理工大学学报(社会科学版),2020,21(01):20-25.DOI:10.16698/j.hpu(social.sciences).1673-9779.2020.01.004.