研究生公共英语写作中的转化学习意识培养探析_中国煤炭行业知识服务平台

研究生公共英语写作中的转化学习意识培养探析

作者

张小丽赵军强
单位

兰州理工大学外国语学院
摘要

研究生公共英语是一门重要的学位课程,其学时和学分在研究生培养方案中占有很大比例。公共英语写作训练仍然采用传统的过程写作法和结果写作法,这在很大程度上具有费时低效的弊端。英语写作作为一种语言输出形式,影响着英语学习的成绩。在研究生公共英语写作中,要从以下三方面入手:践行转化学习理念,通过学生主动作为,亲近和感受英语语言,沉浸于有意义的投入型学习;教师积极发挥作用,分析英语写作中的语言特征;课程内容及时跟进,配合情境化语言使用,培养学生的转化学习意识。这样,学生英语作文才会有品位、有思想、有智慧,而不只是干瘪空洞的文字堆砌。
关键词

研究生公共英语写作转化学习意识教学改革
文章目录

一、研究背景
二、研究设计
三、研究结果分析
四、对策与建议
第一,学生主动作为。
第二,教师积极发力。
第三,课程及时跟进。
引用格式

张小丽,赵军强.研究生公共英语写作中的转化学习意识培养探析[J].河南理工大学学报(社会科学版),2020,21(03):99-104.DOI:10.16698/j.hpu(social.sciences).1673-9779.2020.03.015.