新时代高校辅导员职业化发展实证研究及引导策略_中国煤炭行业知识服务平台

新时代高校辅导员职业化发展实证研究及引导策略

作者

谭雪青宋军王瑞
单位

河南理工大学电气工程与自动化学院
摘要

以新时代习近平教育思想为指导,通过对143名高校辅导员半开放式访谈调查,并对所获得的数据进行分析整理,采用方差分析法、多元回归法等研究方法,探究辅导员职业化发展特点。研究表明:职称和职务显著影响高校辅导员职业化发展满意度;性别与辅导员职业素养无关,但辅导员普遍认为自身科研能力亟待加强;在职业发展现状和前景上,男性辅导员更满意;辅导员入职以前的专业对职业化发展程度没有显著影响;工作年限在辅导员职业化发展上没有区别。针对调查结果,提出高校要加强辅导员队伍建设,完善辅导员职业化培养、激励和管理机制,制定科学健全的辅导员职业化标准建设体系。
关键词

新时代高校辅导员职业化发展实证研究
基金项目(Foundation)

教育部人文社会科学研究专项任务项目(19JDSZ3026)；河南省教育厅人文社会科学项目(2019-ZZJH-231)；
文章目录

一、目前辅导员职业化研究的现状
二、研究方法与过程
三、高校辅导员职业化发展满意度差异比较分析
四、不同工作年限和专业在高校辅导员职业发展上的特点
五、结论与建议
引用格式

谭雪青,宋军,王瑞.新时代高校辅导员职业化发展实证研究及引导策略[J].河南理工大学学报(社会科学版),2020,21(05):104-108.DOI:10.16698/j.hpu(social.sciences).1673-9779.2020.05.016.
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