高校加强“四史”教育的价值意蕴和优化策略_中国煤炭行业知识服务平台

高校加强“四史”教育的价值意蕴和优化策略

作者

李明轩
单位

北京师范大学马克思主义学院
摘要

"四史"是生动的教科书,凝聚砥砺前行的奋斗力量。学习"四史"有助于强化青年学生的历史思维,筑牢青年学生理想信念并自觉践行初心使命。高校加强"四史"教育是反对和抵御历史虚无主义的有效举措,是提升新时代思想政治教育亲和力和感召力的关键一招,也是强化新时代青年学生国家认同和政治认同的重要手段。在坚持理论与实践相统一、局部与整体相统一、历史与时代相统一的遵循下,稳步推进高校"四史"教育。
关键词

高校“四史”思想政治教育
基金项目(Foundation)

国家社会科学基金项目(18BDJ006)；
文章目录

一、高校青年学生学习“四史”的必要性
(一)强化青年学生历史思维的现实需要
(二)筑牢青年学生理想信念的客观需要
(三)青年学生践行初心使命的实践需要
二、高校加强“四史”教育的价值意蕴
(一)反对和抵御历史虚无主义
(二)提升新时代思想政治教育的亲和力和感召力
(三)强化新时代青年学生国家认同和政治认同
三、高校加强“四史”教育的优化策略
(一)坚持理论与实践相统一
(二)坚持局部与整体相统一
(三)坚持历史与时代相统一
四、结语
引用格式

李明轩.高校加强“四史”教育的价值意蕴和优化策略[J].河南理工大学学报(社会科学版),2021,22(05):108-112.DOI:10.16698/j.hpu(social.sciences).1673-9779.2021.05.017.