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作者
王新刚王睿
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单位
河南理工大学马克思主义学院
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摘要
亲和力是高校思想政治理论课改革创新的内在要求,拟剧理论为增强高校思想政治理论课教学亲和力提供了一个微观视角。高校思想政治理论课教学中教师和学生的交往和互动如同一场社会拟剧,教师是扮演教学角色的演员,学生是课堂拟剧的观众,课堂和课下是高校思想政治理论课教学拟剧的前台和后台。提升高校思想政治理论课教学的亲和力,需要教师既要加强前台的印象管理,又要做好后台的印象维护。
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关键词
拟剧理论高校思想政治理论课课堂
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基金项目(Foundation)
河南省哲学社会科学规划项目(2020BKS011)；河南省高校科技创新人才支持计划(2020-CX-024)；河南省高校青年骨干教师培养计划(2019GGJS058)；
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文章目录
一、高校思想政治理论课教学的拟剧透视
二、高校思想政治理论课教学的拟剧呈现
三、拟剧理论视域下高校思想政治理论课教学亲和力的提升路径
(一)前台印象管理是高校思想政治理论课教学亲和力提升的必由之路
(二)后台印象维护是高校思想政治理论课教学亲和力提升的重要保障
四、结 语
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引用格式
王新刚,王睿.拟剧理论视域下高校思想政治理论课教学的亲和力提升研究[J].河南理工大学学报(社会科学版),2021,22(05):102-107.DOI:10.16698/j.hpu(social.sciences).1673-9779.2021.05.016.
河南理工大学学报（社会科学版） 
2021年第05期 
