基于UNIPUS平台的大学英语混合式教学模式构建_中国煤炭行业知识服务平台

基于UNIPUS平台的大学英语混合式教学模式构建

作者

郝婷婷
单位

中北大学人文社会科学学院
摘要

随着高校信息化教学改革的不断深入,包括大学英语等专业课程在内的诸多学科都展开了融合网络教学与课堂教学优势于一体的混合教学模式。以英语学科为例,以外研社研发的UNIPUS平台为依托,混合教学模式在实践中取得了良好的成效。在该模式下,教学资源被有效整合,学生自主性学习意识与能力被不断强化,教学评价体系更为完善,教与学双方面的效率得到了有效保障。本文以基于UNIPUS的大学英语混合教学实践为研究对象,在阐述了相关概念与理论的基础上,分析混合教学模式具体的构建与实现过程,探讨了其取得的实践效果,并对其当前存在的一些问题及改进方法进行了研析。
关键词

大学英语教学UNIPUS平台混合教学模式
基金项目(Foundation)

山西省教育科学十三五规划1331工程专项课题(ZX18041)；
文章目录

一、基础概念与理论
(一)混合教学概念界定
(二)混合教学理论基础
1.建构主义学习理论
2.人本主义学习理论
二、基于UNIPUS平台的大学英语混合教学模式的构建与实现过程
(一)课前预习阶段
(二)课中研析阶段
(三)课后复习阶段
(四)构建评价体系
三、基于UNIPUS平台的大学英语混合式教学的实践问题与改进
(一)教师工作量过于繁重
(二)学生学业任务过于繁多
(三)基于UNIPUS平台的学生管理难度增加
四、结语
引用格式

郝婷婷.基于UNIPUS平台的大学英语混合式教学模式构建[J].河南理工大学学报(社会科学版),2021,22(06):90-94.DOI:10.16698/j.hpu(social.sciences).1673-9779.2021.06.015.