论翻译技术教育及其师资资源建设_中国煤炭行业知识服务平台

论翻译技术教育及其师资资源建设

作者

郑忠耀
单位

河南理工大学外国语学院
摘要

翻译技术教育日益引起社会关注，却长期受到师资短缺问题的困扰，解决问题的关键在于对翻译技术教育的准确认识和对翻译技术师资资源建设的不懈探索。本文运用文献调查、概念思辨、比较研究等方法，对技术、信息技术、翻译技术、语言服务、教育技术、技术教育、技术培训等翻译技术教育的外延概念进行阐述，进而明确翻译技术教育的内涵和定位，指出翻译技术师资需要具备的素养，找到翻译技术师资资源建设合理路径，提出了实施方案和建议。
关键词

翻译技术翻译技术教育翻译技术师资资源
基金项目(Foundation)

河南省科学技术厅软科学项目(212400410407)；河南理工大学国家社会科学基金预研项目(GSKY2021-11)；河南理工大学人文社科研究基金项目(SKND2021-03)；
文章目录

一、翻译技术教育的外延与内涵
(一)外延
第一，翻译技术教育的核心要素是“技术”。
第二，翻译技术教育的支撑要素是“信息技术”。
第三，翻译技术教育的主题是“翻译技术”。
第四，翻译技术教育的重要目的是“语言服务”。
第五，翻译技术教育的重要实施手段是教育技术。
第六，翻译技术教育与翻译技术培训关系密切。
(二)内涵
二、翻译技术教育的定位
三、翻译技术师资资源建设
(一)师资素养
(二)师资资源建设路径探讨
(三)师资培训实施要点
(1)培训条件。
(2)培训目标。
(3)培训内容。
(四)师资培训建议
四、结语
引用格式

郑忠耀.论翻译技术教育及其师资资源建设[J].河南理工大学学报(社会科学版),2023,24(03):21-26.DOI:10.16698/j.hpu(social.sciences).1673-9779.2023.03.004.