新时代高校思想政治理论课教学科研团队建设现状与优化策略_中国煤炭行业知识服务平台

新时代高校思想政治理论课教学科研团队建设现状与优化策略

作者

张晨睿
单位

上海师范大学马克思主义学院
摘要

新时代中国将思想政治教育推向战略高位，高校思想政治理论课教师队伍建设进入质量提升的新阶段。将教学与科研结合起来组建高校思想政治理论课教学科研团队对提升高校思想政治理论课的教学质量，加强高校思想政治理论课教师队伍建设具有重要意义。然而，新时代高校思想政治理论课教学科研团队建设存在定位不准确、方向不明晰、结构不合理、协作不充分等诸多问题，需要从明确目标规划、完善制度机制、优化团队结构、营造合作氛围等方面积极探索高校思想政治理论课教学科研团队建设的优化策略。
关键词

新时代思想政治理论课教学科研团队
文章目录

一、高校思政课教学科研团队的内涵和基本特性
(一)政治性
(二)创新性
(三)互补性
二、新时代高校思政课教学科研团队建设的必要性
(一)新时代高校思政课教学与科研的内在逻辑关涉
第一，思政课教学反哺科研。
第二，科研支撑思政课教学。
(二)新时代高校思政课教学科研团队建设的重要意义
第一，有利于提升思政课教学科研的整体水平。
第二，有利于增强思政课教学科研的特色和影响力。
第三，有利于快速提升思政课教师队伍质量。
第四，有利于促进马克思主义中国化时代化理论成果的宣传教育。
三、新时代高校思政课教学科研团队建设的困境
第一，缺乏明确的目标定位和清晰的发展思路。
第二，责、权、利过度集中难以调动团队成员的积极性。
第三，教学和科研的矛盾突出导致难以做到人尽其才。
第四，学科、年龄结构的不合理影响团队协作与长远发展。
第五，评价和激励机制不健全影响团队合作与发展。
四、新时代高校思政课教学科研团队建设优化策略
(一)围绕目标定位与特色方向进行顶层设计和战略规划
(二)加强教学科研团队带头人的培养、遴选和管理
(三)在自愿和规划相结合的基础上组建团队、加强合作
(四)通过人才引进和人才培养优化团队人员结构
(五)通过加强管理和健全考核激励机制调动团队积极性
(六)加强团队文化建设促进成员之间的交流合作
引用格式

张晨睿.新时代高校思想政治理论课教学科研团队建设现状与优化策略[J].河南理工大学学报(社会科学版),2023,24(03):1-8.DOI:10.16698/j.hpu(social.sciences).1673-9779.2023.03.001.