新工科视阈下高校优质工程人才培养创新思考_中国煤炭行业知识服务平台

新工科视阈下高校优质工程人才培养创新思考

作者

李尧斌曹宣明
单位

安徽理工大学安全科学与工程学院
摘要

随着竞争的日趋激烈以及社会对人才培养质量关注度的日益提高，新工科背景下如何更好地提升人才培养质量成为高等院校亟待解决的主要问题之一。文章基于对当前高校人才培养存在问题进行的分析，结合新工科视阈下社会对工程人才的能力需求以及新工科对高校优质工程人才培养的新要求，主要从“双创”人才培养角度，对新工科背景下的高校优质工程人才培养路径进行了深入探索。文章强调，在新工科背景下，高校应以创新创业竞赛为抓手，在双创竞赛体系完善、优秀指导团队组建、创新实验平台建设、学生创新思维能力培养、学科交叉与跨界融合、“三方协同”人才培养模式深化诸方面努力探索，构建主动学习和创新实践相结合的高校优质工程人才培养模式，培养出适应新时代经济社会高质量发展需求的高素质技能型一流工程人才。
关键词

新工科创新创业竞赛工程人才双创
基金项目(Foundation)

安徽省质量工程项目重点项目(2020jyxm0452)；安徽理工大学安全科学与工程学院2020年“课程思政”示范课项目；
文章目录

一、当前高校人才培养存在的问题
二、新工科视阈下我国对优质工程人才的培养要求
第一，培养知识储备丰富、实践能力过硬的工程人才。
第二，培养具有终身学习意识的工程人才。
第三，促进工程人才人文素养和心理素质双向提高。
三、新工科背景下高校优质工程人才培养路径
(一)完善创新创业竞赛体系建设
(二)组建多元化的优秀指导团队
(三)加强创新实验平台建设
(四)设置专业课程，强化学生创新思维能力的培养
(五)促进多学科多领域交叉与跨界融合
(六)深化“三方协同”人才培养模式
四、结束语
引用格式

李尧斌,曹宣明.新工科视阈下高校优质工程人才培养创新思考[J].安徽理工大学学报(社会科学版),2022,24(02):104-108.