长三角理工科高校继续教育网络化研究——基于6所理工科高校的数据_中国煤炭行业知识服务平台

长三角理工科高校继续教育网络化研究——基于6所理工科高校的数据

作者

谢振安吴澳霞
单位

安徽理工大学人文社会科学学院安徽理工大学经济与管理学院
摘要

作为中国重点建设的最具经济活力的科技创新高地，长三角地区对高水平人力资源的需求很大。继续教育作为现代社会教育体系中的重要组成部分，随着信息化时代以及网络技术的不断发展，其教学模式以及学习方式逐渐网络化。文章对比分析了长三角地区6所理工科高校的继续教育学院官网建设、在线学习平台及课程结构设计，结果发现长三角地区理工科高校的继续教育网络化发展参差不齐，且存在继续教育在线学习平台、课程结构设计不完善等一系列问题。最后，基于相关问题提出了针对性建议，以期推动长三角理工科高校继续教育网络化的高质量发展。
关键词

理工科高校继续教育网络化
基金项目(Foundation)

2019年度安徽省高校继续教育教学改革项目：新时代理工科高校继续教育教学网络化模式建构(2019jxjj09)；
文章目录

一、相关文献分析
二、长三角地区理工科高校网络化继续教育现状
(一)继续教育学院官网建设
(二)教学方式
(三)线上教学平台
1.PC端和移动软件。
2.导航栏。
(四)线上课程内容
三、存在的问题与建议
(一)存在的问题
1.官网页面规划不合理。
2.课程资源质量参差不齐。
3.课程结构设计不完善。
(二)建议
1.合理规划官网页面。
2.优化线上课程资源。
3.完善线上课程结构。
4.构建继续教育网络体系。
引用格式

谢振安,吴澳霞.长三角理工科高校继续教育网络化研究——基于6所理工科高校的数据[J].安徽理工大学学报(社会科学版),2022,24(02):93-98.