文化育人·思政引领:新时代高校传统文化育人教学与研究展望_中国煤炭行业知识服务平台

文化育人·思政引领:新时代高校传统文化育人教学与研究展望

作者

代大为张梦雪
单位

安徽理工大学人文社会科学学院
摘要

文章选取2012年以来“传统文化育人”为主题的核心期刊论文，利用Cite Space软件生成作者合作图谱、机构共现图谱、关键词共现图谱、关键词突现图谱、关键词时区图谱等对目标文献进行了可视化分析。结论表明：学者多为独立发文，合作发文较少；师范类高校和马克思主义学院是发文主力军，机构之间形成了合作网络；文化育人、中华优秀传统文化、立德树人等方向是研究热点所在。因此，为拓展文化育人教学与研究途径，在理论研究方面，各高校应积极采取有效措施激励团队研究、校校合作研究，尤其是理工科高校要加强文化育人研究力度；在教学实践方面，各高校要紧扣时代热点开展文化育人研究及思政课程和课程思政文化育人教学探索，提高立德树人效果。
关键词

新时代中华优秀传统文化育人功能可视化分析
基金项目(Foundation)

安徽省省级质量工程项目：新文科背景下中国传统文化课程教学改革研究(NO.2021jyxm0364)；
文章目录

一、传统文化育人在新时代的多层面价值
(一)国家：实现价值引领，增强民族文化软实力
(二)社会：培育德才兼备、守正创新的时代新人
(三)个人：发挥育人功能，树立正确“三观”
二、基于CiteSpace的新时代传统文化育人研究回顾
(一)研究方法、目的与数据来源
(二)发文量趋势分析
(三)作者合作图谱分析
(三)机构网络分析
(四)关键词分析
三、新时代高校传统文化育人教学与研究展望
(一)理论研究方面
1.采取有效措施，激励团队建设，开展校校合作研究。
2.理工科院校需进一步加强文化育人研究力度。
(二)教学实践方面
引用格式

代大为,张梦雪.文化育人·思政引领:新时代高校传统文化育人教学与研究展望[J].安徽理工大学学报(社会科学版),2022,24(05):102-108.