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作者
赵硕刘旭东
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单位
华北理工大学管理学院华北理工大学高教研究所
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摘要
大学参与要素作为战略规划制定的外部环境,是战略规划核心内容的重要组成部分。20世纪90年代,由于治理理论的兴起,政府、社会、大学三方协同治理成为现代高等教育发展的必然趋势,多要素参与也因此成为了一流大学制订战略规划的重要考虑。采取文献研究法、比较分析法,以美国康奈尔大学和加州大学伯克利分校为例,对一流大学战略规划中的参与要素进行分析研究。旨在对大学参与要素主体职能进行界定,为高等教育发展中多元参与主体的划分提出建议。
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关键词
战略规划参与要素一流大学政府社会康奈尔大学伯克利大学
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基金项目(Foundation)
2017年河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目“美国一流大学社会参与机制及其对河北省‘双一流’建设的启示研究”(ZD201701)；
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文章目录
一、一流大学战略规划中的参与要素分析框架
二、一流大学战略规划中利益相关者要素阐述
1. 政府
2. 社会
三、一流大学战略规划中主体要素阐述
1. 康奈尔大学
2. 加州大学伯克利分校
四、对美国一流大学战略规划中参与要素的分析与启示
1. 政府:发挥政府要素在一流大学战略规划中战略支撑作用
2. 社会:以科研及人才建设为两翼, 加强与一流大学的战略合作水平, 构建利益共同体
3. 大学:坚持大学自治主体地位, 引领大学发展性质新航标
4. 组织机构:发挥桥梁作用, 引领要素资源合理利用
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引用格式
赵硕,刘旭东.一流大学战略规划中参与要素分析与启示——以康奈尔大学与加州大学伯克利分校为例[J].煤炭高等教育,2019,37(01):69-73.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2019.01.015.
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