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作者
张青青何云峰吉列丽
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单位
山西师范大学教育科学学院山西农业大学公共管理学院
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摘要
新西兰高等教育,以质量与公平为两翼,聚焦国内、放眼全球,在国际舞台上稳中求进、享有盛名。新西兰政府通过教育立法确立了高校自主办学的基本遵循,构建了灵活开放的高等教育阶段性战略,逐步建立与健全了全方位、立体化的运行管理体系和系统化、科学化的质量保障体系,使新西兰高等教育呈现务实化、多样化、现代化和国际化的特色。通过从政策发挥、运行管理、办学特色三方面扫描新西兰高等教育全景,以期对我国有所借鉴。
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关键词
新西兰高等教育法律保障政策向度运行管理质量保障办学特色
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基金项目(Foundation)
国家留学基金管理委员会2016年出国研修项目“高等教育教学法”(留金发[2016]5054)；山西省教育科学规划“十三五”规划专项课题指令课题“‘双一流’建设背景下我省高等教育‘1331工程’实施状况调查研究“(ZL-17001)；
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文章目录
一、新西兰高等教育政策与法规特色
1. 依法确保高等教育办学自主权
2. 构建灵活开放的高等教育战略
二、新西兰高等教育质量与管理特色
1. 多元化多层次的高等教育体系
2. 全方位立体化的管理运行系统
3. 系统化科学化的质量保障体系
三、新西兰高等教育办学取向与特色
1. 坚持质量取向, 体现务实化特色
2. 坚持多元取向, 凸显多样化特色
3. 坚持效率取向, 彰显现代化特色
4. 坚持开放取向, 展现国际化特色
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引用格式
张青青,何云峰,吉列丽.新西兰高等教育管理走向与办学特色[J].煤炭高等教育,2019,37(02):36-41.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2019.02.007.
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