“双一流”背景下研究生课程教学改革中的科研能力培养——以“博弈论”课程为例_中国煤炭行业知识服务平台

“双一流”背景下研究生课程教学改革中的科研能力培养——以“博弈论”课程为例

作者

赵周华梅蕾
单位

内蒙古科技大学经济与管理学院
摘要

在研究生培养过程中,课程教学改革是研究生科研能力培养和提升的重要手段。在"双一流"建设背景下,必须完善以培养和提升研究生科研创新能力为目标的研究生培养模式,促进课程学习和科研能力培养有机结合,积极通过课程教学改革手段提高研究生的科研能力,进一步提高研究生的培养质量。为此,文章梳理了研究生课程教学改革与科研能力培养两者之间的辩证关系,在此基础上,以"博弈论"课程为例,具体分析了该课程教学改革的基本做法及其对提升研究生科研能力方面的体现。
关键词

研究生教学改革科研能力博弈论
基金项目(Foundation)

内蒙古自治区研究生教育教学改革研究与实践项目“研究生学风建设与学术道德教育研究与实践”(YJG20151012705)；内蒙古科技大学研究生课程体系建设试点项目“管理科学与工程”；
文章目录

一、引言
二、研究生课程教学改革与科研能力培养的内在关系
1. 研究生课程教学改革是提升科研能力的重要手段
2. 以科研能力为培养目标推动研究生课程教学改革
三、“博弈论”课程教学改革的基本做法
1.“博弈论”课程的基本概况
2.“博弈论”课程教学改革的基本做法
四、“博弈论”教学改革对研究生科研能力培养产生的作用
1. 帮助研究生及时把握课程前沿动态
2. 提升研究生的资料搜集和文献检索能力
3. 训练研究生严谨的分析思路和科研方法
4. 训练研究生的策略思维能力
5. 增强研究生发现和提出科学问题的能力
引用格式

赵周华,梅蕾.“双一流”背景下研究生课程教学改革中的科研能力培养——以“博弈论”课程为例[J].煤炭高等教育,2019,37(03):121-126.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2019.03.021.