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作者
黄敏陈炎辉
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单位
福建农林大学发展规划处政策研究科福建农林大学资源与环境学院
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摘要
随着我国"双一流"建设和高等教育普及化进程的推进,人才培养的重要性愈发凸显。通识教育可以说是大学人才培养的"第一粒扣子"。为扣好这"第一粒扣子",学习和借鉴一流大学实践经验尤为重要。透过中外一流大学通识教育的目标、模式、课程体系等,探讨通识教育发展的困境,为未来我国通识教育发展提出可借鉴的建议,力求为重拾大学发展之魂——人才培养工作拨云见日。
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关键词
一流大学本科通识教育
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基金项目(Foundation)
福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“‘双一流’背景下中外一流大学通识教育改革实践探索”(FJJKCG18-090)；
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文章目录
一、通识教育改革现状
1. 通识教育目标
2. 通识教育模式
3. 通识教育课程体系
4. 差异性比较
二、发展困境
1. 价值取向:全人教育与职业教育
2. 资源匮乏:优质师资与课程
3. 质量保障:模块的科学性与管理的有效性
三、相关建议
1. 明确通识教育目标,完善通识课程体系
2. 内培外引优质师资,打造优质课程资源
3. 研究设计校本课程,完善管理和评价体系
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引用格式
黄敏,陈炎辉.中外一流大学通识教育实践比较研究[J].煤炭高等教育,2019,37(03):60-67.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2019.03.011.
煤炭高等教育 
2019年第03期 
