• 全部
主办单位:煤炭科学研究总院有限公司、中国煤炭学会学术期刊工作委员会
中美高校应急管理专业的课程设置比较分析
  • 作者

    韩承鹏

  • 单位

    上海理工大学管理学院

  • 摘要
    中美两国高校应急管理专业在课程内容设置与评价方面存在差异。中国高校偏重管理学与社会学领域的理论课程,对实践环节重视不够,而美国高校设置了大量理论与实践相结合的课程;中国高校主要依靠理论考试成绩来评定学生学业,而美国高校则主要依据实践成绩来评定。办学时间短、经费不充足是我国应急管理专业教育的现状。借鉴美国经验、改善办学条件、改进课程设置等是提高我国应急管理专业教育质量的主要途径。
  • 关键词

    应急管理专业课程设置学业评定中国高校美国高校

  • 文章目录
    一、公共基础课程设置的差异
    二、专业课程设置的差异
    三、课程教学内容和考核的差异
    1. 课程教学内容的差异
    2. 课程考核方式的差异
    四、我国应急管理专业现状分析
    1. 地域不同导致课程设置差异大
    2. 教育资源供给与需求的匹配度不高
    3. 专业教育与我国的应急管理实践相对应
    4. 课程施教重理论轻实践
    五、课程设置改进建议
    1. 提高师资质量
    2. 改善办学条件
    3. 建立统一的教育体系
    4. 全社会关心支持
  • 引用格式
    韩承鹏.中美高校应急管理专业的课程设置比较分析[J].煤炭高等教育,2019,37(04):38-42.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2019.04.007.
相关问题
立即提问

主办单位:煤炭科学研究总院有限公司 中国煤炭学会学术期刊工作委员会

©版权所有2015 煤炭科学研究总院有限公司 地址:北京市朝阳区和平里青年沟东路煤炭大厦 邮编:100013
京ICP备05086979号-16  技术支持:云智互联
Baidu
map