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作者
袁莉蔡琨李芳张凤华
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单位
湖南工业大学理学院湖南工业大学经济与贸易学院湖南工业大学计算机学院
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摘要
"互联网+高等教育"耦合形成新的高等教育系统,这个系统典型而复杂,它是由人的创造性活动推动而形成的复杂适应系统,是自然系统与人工系统耦合的生态系统,是自组织系统。在耦合的过程中,系统涌现出超出原有各部分属性简单相加且基于数字和网络价值创造的新特性。这个全新的高等教育系统通过超循环的形式演进和发展,并在动态演化中形成自组织过程和自组织自身。
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关键词
“互联网+高等教育”耦合自组织机理超循环结构
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基金项目(Foundation)
湖南省教育科学“十三五”规划课题“基于‘互联网+’的地方高校教师专业发展机制研究”(XJK016BGD022)；
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文章目录
一、问题的提出
二、“互联网+高等教育”耦合形成新的高等教育系统
1.“互联网+高等教育”耦合形成复杂适应系统
2.“互联网+高等教育”耦合形成生态系统
3.“互联网+高等教育”耦合形成自组织系统
三、“互联网+高等教育”涌现的系统特性
1.“互联网+高等教育”的超循环系统结构
2.“互联网+高等教育”涌现的新系统特性
四、“互联网+高等教育”系统的演进机理
1. 演进目标
2. 演进动力
3. 系统自组织机理
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引用格式
袁莉,蔡琨,李芳,张凤华.“互联网+高等教育”系统及演进机理[J].煤炭高等教育,2019,37(06):55-59.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2019.06.010.
煤炭高等教育 
2019年第06期 
