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作者
李秀珍
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单位
徐州医科大学
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摘要
韩国科学技术学院于2012年引进了翻转课堂,被称为"教育3.0",是韩国最具代表性的翻转课堂应用案例。翻转课堂的主要特征是具有师生互动和合作的教学环境和线上线下相结合的教学模式。我国的高校教学要加强"互动"式课堂讨论,提高学生的创造、沟通、协作、领导能力;要构建智能化教育环境,实现学生无论何时何地都可以进行数字化学习的愿望;要实现教师和学生的角色转变。
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关键词
韩国高校翻转课堂教学改革案例分析韩国科学技术学院
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基金项目(Foundation)
2017年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“翻转课堂在外语教学模式中的构建和实施”(2017SJB0989)；
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文章目录
一、实施背景
二、实施特征
1. 互动和合作的教学环境
2. 线上线下结合的教学模式
三、结论与启示
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引用格式
李秀珍.韩国高校翻转课堂的实践案例分析[J].煤炭高等教育,2019,37(06):43-48.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2019.06.008.
煤炭高等教育 
2019年第06期 
