师德失范行为处理是师德问责的重要环节,也是规范师德行为的有力保障。我国高校师德的规范化进入精细化发展阶段,亟需解决申诉处理主体不够明晰、申诉步骤尚待完善、申诉制度亟需细化、执行监督出现缺位等现存问题。高校要通过明确申诉处理机构地位、健全申诉流程、建立申诉听审制度、规范申诉处理依据、强化监督执行力度等建设师德失范行为处理申诉机制,体现依法、民主、科学治校。

一、完善师德失范行为处理申诉机制的必要性
1. 完善师德失范行为处理申诉机制是依法治校的体现
2. 完善师德失范行为处理申诉机制是民主治校的体现
3. 完善师德失范行为处理申诉机制是科学治校的体现
二、师德失范行为处理申诉机制现状及存在的问题
1. 申诉处理主体不够明晰
2. 申诉步骤尚需完善
3. 申诉制度亟需细化
4. 执行监督出现缺位
三、师德失范行为处理申诉机制不完善的原因分析
1. 思想认识重视程度不够
2. 宣传教育满足于浅尝辄止
3. 师德建设长效机制欠缺
4. 路径依赖加重畏难情绪
5. 标准缺乏导致认定困难
四、师德失范行为处理申诉机制建设途径
1. 提高思想认识
2. 明确申诉处理机构地位
3. 健全申诉流程
4. 建立申诉听审制度
5. 规范申诉处理依据
6. 强化监督执行力度

王灼.高校师德失范行为处理申诉机制的问题及对策[J].煤炭高等教育,2020,38(01):47-51.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2020.01.009.