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作者
张须君陈静漪
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单位
河海大学公共管理学院
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摘要
近年来理工类高校纷纷建设高等教育学硕士点,其发展逻辑与培养质量倍受关注与质疑。课程设置体现了学科发展的逻辑,决定了人才培养的方向与质量。以江苏省四所理工类高校高等教育学专业的硕士生课程为研究对象,运用访谈法,探究了课程设置的影响因素。研究结果表明:理工类高校高等教育学专业硕士生课程设置具有明显的校本特色,是研究生教育政策、课程设置权力、理工类高校本质属性等内外部因素"共谋"的结果。改善理工类高校高等教育学专业硕士生的课程设置,需要在重视人文社科专业发展的基础上进行课程体系的顶层设计。
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关键词
理工类高校高等教育学专业课程设置硕士研究生
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基金项目(Foundation)
2020年中央高校基本科研业务经费项目“‘双一流’”建设背景下河海大学学科生态研究(B200207058)；
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文章目录
一、研究设计
1. 访谈对象选取
2. 访谈内容制定
3. 访谈程序安排
二、前提因素：研究生教育改革与发展政策
1. 国家研究生教育改革与发展政策
2. 高校学科建设与发展政策
三、主体因素：高校课程权力
1. 高校课程权力划分
2. 专业教师团队的课程设置权
3. 学生课程参与权
四、背景因素：理工类高校的办学属性
1. 理工类高校的办学传统
2. 理工类高校的办学条件
五、研究结论与展望
1. 研究结论
2. 研究展望
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引用格式
张须君,陈静漪.理工类高校高等教育学专业硕士生课程设置影响因素分析——基于江苏省四所高校的考察[J].煤炭高等教育,2020,38(04):73-78.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2020.04.013.
煤炭高等教育 
2020年第04期 
