优势视角下高校特殊群体学生工作介入策略研究_中国煤炭行业知识服务平台

优势视角下高校特殊群体学生工作介入策略研究

作者

刘光姜立强
单位

中北大学机电工程学院党委广东警官学院公共管理系
摘要

高校特殊群体学生面临着生存、相互关系和成长发展等三类传统困境,而且高校针对特殊群体学生开展的介入策略存在问题模式、标签化、污名化、父权主义、片面化等不足。对于特殊群体面临的困境和学生工作介入策略的不足,应从优势视角寻找出路。优势视角介入学生工作应具有人在情境中、助人自助、学生自决、聚焦优势、人人都有抗逆力、赋权增能等理念。遵循这些理念,应采取有效的介入策略:明确优势视角下特殊群体学生工作的目的,为学生提供充满希望的环境,建立有效的助人关系,评估和发掘优势与资源,培育学生抗逆力,综合利用不同的工作方法。
关键词

优势视角特殊群体学生工作介入策略
基金项目(Foundation)

山西省“1331工程”研究生教改项目(省级)“社会生态系统理论视角下研研究生心理健康体系建设研究”(18001228)；中北大学课题(校级)“新时代高校辅导员核心素养提升路径研究”(11026502)；
文章目录

一、高校特殊群体学生及其面临的困境
1. 高校特殊群体学生
2. 高校特殊群体学生面临的困境
二、特殊群体学生工作的传统策略及不足
1. 传统策略
2. 传统策略存在的不足
三、优势视角下特殊群体学生工作的介入理念及策略
1. 优势视角下的介入理念
2. 介入策略
引用格式

刘光,姜立强.优势视角下高校特殊群体学生工作介入策略研究[J].煤炭高等教育,2021,39(01):69-75.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2021.01.009.