-
作者
陆逸群耿有权
-
单位
东南大学生物科学与医学工程学院东南大学高等教育研究所
-
摘要
在总结相关研究理论及对各指标优缺点进行综合考量后,设计了面向威斯康星麦迪逊分校教育学院师生发放的调查问卷,并对教授们进行了半结构式访谈。研究发现:注重学生潜力的准入机制、类型丰富多样的课程设置、学术背景强大的师资力量、高端现代的学术支撑机构、要求严格的学位授予环节等诸多要素保障了研究生培养质量。受其启示,我国的硕士研究生教育要践行威斯康星理念,致力于培养一流教育人才;要创新人才培养模式,优化人才培养环节;要促进教职工定期反思研讨,不断提升项目质量。
-
关键词
世界一流大学学术型硕士内部质量保障体系威斯康星理念人才培养
-
基金项目(Foundation)
国家社会科学基金项目教育学一般课题“‘双一流’建设的历史发展及其理论体系研究”(BIA180177)；
-
文章目录
一、研究设计与调查
1. 理论分析与问卷设计
2. 调研方法
二、调查发现与分析
1. 准入机制注重发展潜力，学生质量日益提升
2. 课程类型设置丰富多样，逻辑安排循序渐进
3. 师资力量学术背景强大，兼重教学科研任务
4. 搭建顶尖项目平台，资助方式丰富多样
5. 学位授予环节要求严格，多方保障输出质量
三、启示与思考
1. 践行“威斯康星理念”，培养一流教育人才
2. 创新人才培养模式，优化人才培养环节
3. 教职工定期反思研讨，不断提升项目质量
-
引用格式
陆逸群,耿有权.世界一流大学学术型硕士内部质量保障体系研究——以威斯康星麦迪逊分校教育学院为例[J].煤炭高等教育,2021,39(01):62-68.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2021.01.008.
煤炭高等教育 
2021年第01期 
