基于本科生创造力培养的科研育人模式探析_中国煤炭行业知识服务平台

基于本科生创造力培养的科研育人模式探析

作者

许梦溪孙闻宇
单位

南京大学本科生院
摘要

在国家创新驱动发展战略要求下,本科生的创造力培养是高校的重要职责。基于创造力投资理论,本科生的科研活动有利于促进智力发展与知识运用,有利于促进创新思维与创造个性养成,有利于增强创新动机与营造创新环境。高校构建适宜创造力培养的本科生科研育人模式,需要贯彻以学生为本的培养理念,建立全过程、大融通的科研训练体系,健全学生科研动力激励机制,营造鼓励创新的良好环境。
关键词

本科生创造力培养科研育人模式科教融合人才培养
基金项目(Foundation)

江苏省2020年度高校哲学社会科学研究重大项目“一流本科专业改革与建设研究”(2020SJZDAWT01)；
文章目录

一、创造力的影响因素
二、科研育人对创造力培养的促进作用
1. 创造力培养的问题
2. 科研育人对创造力培养的促进作用
三、构建适宜创造力培养的本科生科研育人模式
1. 贯彻以学生为本的培养理念
2. 建立全过程、大融通的科研训练体系
3. 健全学生科研动力激励机制
4. 营造鼓励创新的良好环境
引用格式

许梦溪,孙闻宇.基于本科生创造力培养的科研育人模式探析[J].煤炭高等教育,2021,39(01):39-45.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2021.01.005.