基于微格式技术的用户参与教育资源建设机制模型构建_中国煤炭行业知识服务平台

基于微格式技术的用户参与教育资源建设机制模型构建

作者

马伟杰孔先进刘超慧
单位

郑州航空工业管理学院郑州航空工业管理学院智能工程学院
摘要

教育资源建设中的用户参与是一个复杂的系统过程。采用系统分析方法,基于微格式技术,从静态结构和动态过程两个视角剖析了教育资源建设过程中的用户参与机制,构建了用户参与教育资源建设机制的结构模型和过程模型。该模型的优点是便于把握在教育资源建设过程中包括用户在内的各要素之间的相互关系,及教育资源建设过程中用户所处的地位和应发挥的作用,最终为实现用户参与教育资源建设实践提供支持。
关键词

微格式技术用户参与教育资源建设模型构建
基金项目(Foundation)

河南省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“翻转课堂中移动学习资源设计研究”(2017-JKGHYB-0100)；郑州航空工业管理学院教学研究课题“基于微格式技术的用户参与教育资源建设研究”(zhyj-17-59)；河南省高校大学生创新创业训练计划项目“基于大数据的教师用户画像构建及应用研究”(202010485020)；
文章目录

一、微格式技术及其对教育资源建设的影响
二、微格式技术支持下的用户参与教育资源建设机制结构模型
1. 教育资源
2. 教育资源建设中学习者的角色
3. 影响学习者参与教育资源建设的因素
4. 教育资源建设系统平台
5. 各要素之间的关系
6. 基于微格式技术的用户参与教育资源建设机制结构模型
三、微格式技术支持下的用户参与教育资源建设过程模型
1. 基于微格式技术的教育资源开发
2. 基于微格式技术的教育资源补充与完善
3. 基于微格式技术的用户参与教育资源建设机制过程模型
四、结论
引用格式

马伟杰,孔先进,刘超慧.基于微格式技术的用户参与教育资源建设机制模型构建[J].煤炭高等教育,2021,39(01):23-30.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2021.01.003.