从完善到反思：中国高等教育质量保障研究综述_中国煤炭行业知识服务平台

从完善到反思：中国高等教育质量保障研究综述

作者

徐佳丽
单位

北京师范大学教育学部高等教育研究院
摘要

高等教育质量保障研究是近年来高等教育研究的重要和热点领域。分析国内2000-2020年的相关文献,其研究经历了三个阶段:一是探索期,研究重点是建立高等教育外部质量保障体系,完善评估机制,达成三位一体质量保障体系建设的共识。二是高原期,研究重点是对首轮教学水平评估的反思与对新评估模式的探索,引入利益相关者理论和问责理论,将"人"纳入研究新视角。三是反思期,研究重点是对完善的教育质量保障体制的反思和对质量文化的反思。从对完善的迷思到对完善的反思,体现出的是学者对于建设什么样的高等教育质量文化的心路历程,体现了我国高等教育质量保障的真实进程。体现教育质量保障体系的差异性、构建动态的教育质量保障体系、建设符合国情的高等教育质量保障文化等等,都是未来的研究需要解决的问题。
关键词

高等教育质量保障质量保障体系研究阶段文献综述
文章目录

一、导言
二、高等教育质量保障研究的三个阶段
1. 完善的教育质量保障研究探索期（2000—2007年）
2. 对完善化的研究高原期（2008年—2014年）
3. 对完善的反思期（2015—2020年）
三、高等教育质量保障研究的特点
四、未来的研究方向
1. 大而全的质量保障体系之间如何体现差异性？
2. 动态的大学制度改革过程中如何构建动态的高等教育质量保障体系？
3. 构建怎样的高等教育质量保障文化？
引用格式

徐佳丽.从完善到反思：中国高等教育质量保障研究综述[J].煤炭高等教育,2021,39(04):51-57.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2021.04.008.