运用可视化分析软件CiteSpace,对SSCI期刊中2000年以来大学教学评价研究的2025篇论文进行可视化分析。大学教学评价研究的热点有:合法性与有效性研究,质性与量化的结合,美、英、澳等国的研究热度持续上升,信息技术为研究创新提供强力支撑,等等。我国大学教学评价研究应当注重国内外的差异化分析、持续探讨交叉学科领域研究和加强元研究。

湖南信息职业技术学院2021年校级党建与思政类课题重点项目“基于‘三全育人’理念的大学生思想政治教育实效性问题研究”（2021hniuktzd02）；

一、研究设计与数据统计分析
1. 研究设计
2. 数据统计分析
二、大学教学评价研究热点分析
1. 研究主线转变
2. 学科交融密切
3. 研究地位上升
4. 关注评价的多主体
5. 课堂作为评价活动主要场域
6. 美国作为评价研究主阵地
三、大学教学评价的研究主题分析
1. 学生评价研究（student rating)
2. 课堂评价研究（classroom evaluation)
3. 教师发展研究（teacher development)
4. 客观结构化自我评价研究（objective structured self-assessment)
5. 教学评价改革研究（teaching evaluation method)
6. 教学质量研究（teaching quality)
四、大学教学评价的研究前沿分析
1. 突现词的时间维度分析
2. 大学教学评价研究前沿内容分析
五、研究启示
1. 注重国内外大学教学评价研究的差异化分析
2. 持续探讨交叉学科领域的大学教学评价研究

王思思.大学教学评价的研究热点及前沿分析[J].煤炭高等教育,2021,39(04):43-50.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2021.04.007.