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作者
马昌忠丁忠义侯湖平赵华杨敏
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单位
中国矿业大学环境与测绘学院实验中心中国矿业大学公共管理学院中国矿业大学环境与测绘学院
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摘要
高校实验室的功能不断增强,类型与层次不断丰富,师资队伍建设相对滞后。新工科建设给高校实验室师资建设带来机遇与挑战。当前高校实验室师资队伍面临的问题有:师资结构复杂,高学历内卷与低职称佛系并存;实验室教师工作压力日益增大,待遇相对下降;实验师资的知识构成较固化,在职培训与提升困难。新工科背景下的高校实验室师资建设要树立复合型人才理念、专业化人才理念、多样化人才理念,在管理体制上要降低管理重心、拓宽师资来源渠道和完善师资结构。
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关键词
新工科高校实验室师资队伍
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基金项目(Foundation)
2021年江苏省高等教育教改研究立项课题(重中之重)“跨学院跨学科的本科专业协同建设研究”(2021JSJG017)；
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文章目录
一、高校实验室师资建设的历史与逻辑
二、“新工科”背景下高校实验室师资队伍建设存在的困境
1. 师资结构复杂，高学历“内卷”与低职称“佛系”并存
2. 工作压力日益增大，待遇相对下降
3. 知识构成较固化，在职培训与提升困难
三、新工科背景下高校实验室师资建设的路径
1. 树立符合新工科的高校实验室师资建设理念
2. 实验室师资管理体制的创新
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引用格式
马昌忠,丁忠义,侯湖平,赵华,杨敏.新工科背景下高校实验室师资队伍建设探索[J].煤炭高等教育,2021,39(06):75-80.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2021.06.010.
煤炭高等教育 
2021年第06期 
