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作者
陈文雯王铭
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单位
中国矿业大学建筑与设计学院中国矿业大学学工办中国矿业大学公共管理学院
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摘要
随着社会分工的精细化发展,大学生面临越来越多样的职业生涯选择,同时也面临更多的生涯决策挑战。克朗伯兹在社会学习理论中强调个体要通过学习应对一切社会变化,在变化中做出生涯决策。高校要引导学生通过积极探索内部和外部环境,不断提升生涯决策自我效能感;通过学习使用生涯决策工具与技术,提升生涯决策能力。
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关键词
克朗伯兹社会学习理论大学生生涯决策力
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基金项目(Foundation)
2020年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目“社会学习理论视野下的大学生职业决策研究”(2020SJB0464)；2021年中国矿业大学社会科学基金资助项目“基于社会学习理论的大学生职业策划能力提升研究”(2021SK08)；
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文章目录
一、社会学习理论概述
二、生涯决策困难的因素分析
三、大学生生涯决策力提升路径
1. 积极探索内部和外部环境
2. 不断提升生涯决策自我效能感
3. 学习使用生涯决策工具与技术
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引用格式
陈文雯,王铭.社会学习理论视域下大学生生涯决策力提升研究[J].煤炭高等教育,2021,39(06):95-100.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2021.06.013.
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