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作者
张赟
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单位
西安交通大学军事教研室
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摘要
党中央、国务院高度重视学校思想政治理论课改革创新和国家安全教育，有关部委印发了一系列重要文件。但从全国范围看，军事理论课与“当代世界经济与政治”“形势与政策”等课程在教学实践中长期存在的一些问题并未得到根本解决。本文梳理了思政课的源流，分析了教材和课程建设现状，针对大学阶段教育的知识能力要求标准，提出整合相关思政课程和课程思政资源、建设体现新时代特色的“当代世界政治、经济与军事”课程的建议。
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关键词
习近平新时代中国特色社会主义思想总体国家安全观军事理论课“当代世界经济与
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基金项目(Foundation)
教育部2021年度人文社会科学研究规划基金项目“统筹推进新时代大中小学国家安全教育一体化建设研究”（21YJA710017）；陕西省高等教育学会2019年度高等教育科学研究项目“新时代高校军事课堂教学实效提升路径研究”（XGH19078）；
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文章目录
一、高校思想政治理论课的源流及其总体国家安全观
1. 思想政治理论课的源流
2. 思想政治必修课教材中的总体国家安全观
二、军事理论课及“当代世界经济与政治”课程的现状
1. 军事理论课
2.“当代世界经济与政治”课
三、存在问题与发展趋势
1. 军事理论教学中军事思想占比上升
2. 军事理论课与思想政治理论课重复内容增多
3. 军事技能训练普遍开展，军事理论教学参差不齐
4. 学校国防教育融入相关课程渐成趋势
四、整合军事理论课与“当代”课正当其时
1. 加强新的“当代”课程建设是大争之世的时代使命
2. 加强新的“当代”课程建设是提高认识的战略需要
3. 加强新的“当代”课程建设是立德树人的根本任务
五、结论与建议
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引用格式
张赟.论建设“当代世界政治、经济与军事”课程的必要性[J].煤炭高等教育,2022,40(03):105-116.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2022.03.014.
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2022年第03期 
