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作者
张然
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单位
徐州医科大学医学信息与工程学院
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摘要
医疗健康物联网是新工科发展的有力体现之一，但是目前医学院校的物联网工科专业仍存在专业发展定位不清晰、实践培养体系不完善、就业质量不理想等问题。为了培养医疗、健康等学科交叉领域的应用型、复合型高级工程人才，并满足学生的就业及深造需求，徐州医科大学医学信息与工程学院在传统物联网工程专业人才培养的基础上建设了脑认知与智能计算实践平台，建立了“知识+能力+素质”三位一体的新工科综合人才培养体系。脑认知与智能计算实践平台的运行实践及其人才培养经验可为医学院校的物联网工程专业建设提供重要借鉴。
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关键词
物联网工程医学院校人才培养新工科
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基金项目(Foundation)
2020年教育部产学合作协同育人项目“基于MNSSp3的脑电数据安全共享与智能计算平台建设”（202101207009）；2020年江苏省高等学校自然科学研究面上项目“基于脑电及眼动信号的阿尔茨海默症诊断与干预研究”（20KJB510025）；
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文章目录
一、医学类院校物联网工程人才培养存在的问题
1. 专业发展定位不清晰
2. 实践培养体系不完善
3. 专业就业质量不理想
二、基于脑认知与智能计算实践平台的人才培养体系建设
1. 特色与优势
2. 知识培养
3. 能力培养
4. 素质培养
三、人才培养成效
1. 人才培养
2. 科学研究
四、进一步改革措施
1. 强化思政育人
2. 完善平台功能
3. 服务经济社会发展
五、结语
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引用格式
张然.医学院校物联网工程专业特色平台人才培养模式研究[J].煤炭高等教育,2022,40(05):127-132.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2022.05.019.
煤炭高等教育 
2022年第05期 
