地方理工类高校哲学通识课程建设的再思考——基于“生活·哲学·智慧”的课程实践_中国煤炭行业知识服务平台

地方理工类高校哲学通识课程建设的再思考——基于“生活·哲学·智慧”的课程实践

作者

葛宇宁
单位

河南理工大学马克思主义学院
摘要

地方理工类高校的哲学通识课程建设遇到了较多的难题。地方理工类高校缺乏相关哲学专业的人才储备，开设哲学通识课程的师资力量不足；很难找到切合本校与学生实际的教材，需要任课教师自己筹备编写课程教材；教学内容的选取很难兼顾到哲学性与本校大学生的实际需要；课程论文是常用的考核方式，但是批改论文对于任课教师来说是一个极大的负担，学生也无法从批改中受益。另外，哲学通识课程更适合传统的课堂教学，教师与学生要“在场”共同感受哲学的魅力和味道，在线课程建设不是必需的。
关键词

哲学通识教育课程建设理工类高校在线教学
基金项目(Foundation)

2021年度河南省教育科学“十四五”规划课题“地方理工类高校哲学通识课程建设研究”（2021YB0083）；
文章目录

一、地方理工类高校哲学通识课程建设的师资难题
二、地方理工类高校哲学通识课程的教材建设难题
三、地方理工类高校哲学通识课程的内容选取问题
四、地方理工类高校哲学通识课程的考核方式问题
五、地方理工类高校哲学通识课程的在线课程建设问题
六、结语
引用格式

葛宇宁.地方理工类高校哲学通识课程建设的再思考——基于“生活·哲学·智慧”的课程实践[J].煤炭高等教育,2022,40(04):113-118.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2022.04.018.
相关文章

[1]关于高校思想政治理论课在线教学问题的思考