比较视域的根本逻辑及其在教育研究中的应用_中国煤炭行业知识服务平台

比较视域的根本逻辑及其在教育研究中的应用

作者

吴新蕊
单位

厦门大学教育研究院
摘要

作为逻辑思维方式和具体操作技术，比较在科学研究中有着重大作用。比较视域作为研究视域的一种，在研究中的应用日渐广泛。从哲学辩证法的角度比较视域的根本逻辑是：异中求同，找寻矛盾的普遍性；同中求异，找寻矛盾的特殊性。比较视域在研究中已经得到了承认和应用，是因为比较视域具有不可替代的价值与目的——求“新”和寻“本”。比较视域的逻辑和价值决定了它对于教育研究的重大意义。教育研究的目的是探寻教育内外部关系的特殊性和普遍规律，而比较视域对于特殊性和普遍性的逻辑追寻与教育研究的目的具有内在一致性。
关键词

教育研究比较视域根本逻辑
文章目录

一、关于比较视域的解说
1. 比较的含义与分类
2. 基于多元整合的视域
二、比较视域的根本逻辑
1. 比较视域的逻辑之一：异中求同
2. 比较视域的逻辑之二：同中求异
三、比较视域在教育研究中的应用
1. 教育研究需要比较视域
2. 比较视域适合教育研究
引用格式

吴新蕊.比较视域的根本逻辑及其在教育研究中的应用[J].煤炭高等教育,2022,40(05):21-28.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2022.05.004.