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作者
董玉振庞培林栗文国路瑞华
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单位
河北工程大学数理科学与工程学院
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摘要
从实例出发,借助问题驱动,以微积分基本公式讲授为例进行教学设计,意在引导学生发现问题、分析问题、解决问题,从而加深对定理的理解和应用。
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关键词
高等数学问题驱动微积分基本公式
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基金项目(Foundation)
河北工程大学教育教学改革项目(编号:JG2016003；JG2017016；JG2017022)；河北省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2018GIJG244)；
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文章目录
一、设计步骤
(一) 建构问题情境
(二) 引出问题内容
(三) 解决问题过程
(四) 相关理论应用
二、微积分基本公式的教学设计
三、总结
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引用格式
董玉振,庞培林,栗文国,路瑞华.基于问题驱动的“微积分基本公式”教学设计[J].河北工程大学学报(社会科学版),2019,36(02):124-125.
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