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作者
江娟
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单位
华中师范大学外国语学院
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摘要
互联网+时代的到来为大学英语体验式教学提供了先进的技术支持,对传统的体验式教学模式形成了新的挑战,许多传统的教学方法逐渐难以满足当前教学工作的需要,如何借助互联网技术实现大学英语体验式教学的飞跃发展,是每个教育工作者都必须关注的问题。文章从互联网技术对体验式教学的现实意义入手,阐述了互联网+背景下体验式教学的主要原则,并对教学工作的开展进行分析。
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关键词
互联网+大学英语体验式教学
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基金项目(Foundation)
湖北省教育科学规划2018年度重点课题(编号:2018ZA068)；
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文章目录
一、互联网+背景下大学英语体验式教学的现实意义
(一) 挑战传统教学模式, 强化学生体验
(二) 改变传统教学观念, 创新学习方式
(三) 塑造新型师生关系, 强化学习效果
二、互联网+背景下大学英语体验式教学设计的原则
(一) 强化以学生为主体的体验学习地位
(二) 突出以实践为导向的体验教学方式
(三) 注重以内容为核心的教学情景设计
三、互联网+背景下大学英语体验式教学的开展
(一) 整合教学资源, 塑造真实化的文化情景
(二) 依托网络媒体, 构建英语体验学习平台
(三) 利用信息手段, 实现多元混合教学模式
(四) 优化学习环境, 塑造英语体验教学系统
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引用格式
江娟.互联网+背景下大学英语体验式教学的开展[J].河北工程大学学报(社会科学版),2019,36(02):91-93.
河北工程大学学报（社会科学版） 
2019年第02期 
