传统外国文学类课程的教学内容对作家、作品的介绍大多纯粹从文学角度出发,按照年代顺序或文学流派来讲解,对文学作品中不同作家对同一时期或不同时期中的同一问题的思考和描述、分析不够;其教学方法主要是以教师讲解为主的传统授课方式,对学生的学习积极性调动不够。遵循"跨学科"理论原则,从"法律与文学"、"经济与文学"、"风景与文学"等视角重新对作家的作品进行分类讲解,这有利于学生学科视野的扩展,同时也会增加学生对作品的理解深度和广度。文章以"法律与文学"为例,选择美国作家厄普顿·辛克莱(Upton Sinclair)的《屠场》(The Jungle)和美国华裔作家汤亭亭(Maxine Hong Kington)的《中国佬》(China Men)为教学的实践内容,同时探究"翻转课堂"在教学中的应用和意义,为外国文学类课程的教学模式提供新的方法和途径。

中国计量大学校级教改项目（编号：HEX2018029）；浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目（编号：JG20180143）；

一、高校外国文学类课程教学存在的问题
二、外国文学类课程教学新模式的探究
（一）秉承“跨学科”原则，组织编写新教材
（二）教学顺序的新布局，体现跨学科的聚焦视野
（三）教学内容的新选择，完成跨学科的主题分类
三、跨学科教学新模式的具体实施
四、结语

杨丽,李海芬.“跨学科”视域下外国文学类课程教学模式初探——以“法律与文学”为例[J].河北工程大学学报(社会科学版),2019,36(03):125-129.