试论大数据时代下的高校体育理论课教学模式_中国煤炭行业知识服务平台

试论大数据时代下的高校体育理论课教学模式

作者

焦健华刘鹰
单位

广东理工学院体育系
摘要

大数据时代的到来促进了互联网技术、大数据技术及物联网技术在教育领域的应用,高校体育理论课教学模式有了很大的改进,在大数据时代发展背景下,高校体育理论课教学模式主要涉及到微课、慕课及翻转课程这三种,还有些高校利用互联网创新体育理论课教学手段,或者引进创新类教学软件,有效提升了高校体育理论课教学的个性化水平,使其更符合大数据时代学生的体育学习需求。基于此,从大数据时代及高校体育理论课教学发展状况入手,结合具体教学案例,介绍了几种高校体育理论课教学模式,以期为高校体育教师开展理论课教学提供帮助。
关键词

大数据时代高校体育理论课
基金项目(Foundation)

广东省哲学社会科学规划项目（编号：X2TYN4140533）；广东省教育科学规划课题（编号：2017GGXJK106）；广东理工学院“质量工程”项目（编号：JXGG2018038）；
文章目录

一、大数据时代及高校体育理论课教学发展分析
（一）大数据时代发展现状分析
（二）高校体育理论课教学发展分析
（三）先进技术引进高校体育理论课教学的优势
二、大数据时代下高校体育理论课教学不足分析
（一）缺乏对体育理论课的重视
（二）理论课教学内容深度不足
（三）理论课教学方法单一
三、大数据时代下的高校体育理论课教学模式分析
（一）微课教学模式分析
1. 微课教学模式的优势分析
2. 微课教学模式的案例分析
（二）慕课教学模式分析
1. 慕课教学内涵分析
2. 慕课教学模式的案例分析
（三）翻转课堂教学模式分析
1. 翻转课程教学内涵分析
2. 翻转课堂教学模式的案例分析
（四）创新类教学模式分析
1. 微信
2. 雨课堂
四、结论
引用格式

焦健华,刘鹰.试论大数据时代下的高校体育理论课教学模式[J].河北工程大学学报(社会科学版),2019,36(03):120-124.