近期,笔者对广东十五所高校的两千名学生进行了一次关于网购行为状况的调查,调查结果显示,网络购物给大学生的全面发展带来了机遇,同时也使大学生的全面发展面临着挑战。基于马克思主义关于人的全面发展理论为视角,坚持从政府、学校、社会、个人四个维度对大学生的网购行为进行引导,促进大学生的全面发展,是高校思想政治教育义不容辞的课题。

广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度学科共建项目（编号：GD17XMK18）；广东省高等学校思想政治教育一般资助课题（编号：2012ZY063）；广东培正学院一般项目课题（编号：18pzxmqn05）；

一、网络购物给大学生全面发展带来的机遇
（一）网络购物刺激了大学生需要的全面发展
（二）网络购物提升了大学生能力的全面发展。
（三）网络购物促进了大学生的个性的全面发展。
（四）网络购物推动了大学生的社会关系的全面发展
二、网络购物给大学生的全面发展带来的挑战
（一）网络购物引发了盲目消费，造成奢侈浪费
（二）网络购物引发了市场秩序混乱，造成诚信危机
（三）网络购物弱化了人的主体性，造成网络依赖
（四）网络购物淡化了人际关系，造成人情冷漠
三、运用马克思主义人的全面发展理论引导大学生网购行为
（一）政府应加强电子商务立法，为网络购物提供有效的法律保障
（二）高校应营造良好的校园文化氛围，用社会主义核心价值观引领大学生的网购行为
（三）家庭应倡导勤俭节约，用中华民族传统美德引领大学生网购行为
（四）大学生个人应加强自律意识，在网购的过程中做遵纪守法的好公民

许婕.人的全面发展理论视角下大学生网购行为的引导[J].河北工程大学学报(社会科学版),2019,36(03):24-28.