为了研究教学主体对疫情期开展"停课不停学"的网络教学的意愿情况,以学生、教师两类特定群体为研究对象,通过问卷星平台进行线上问卷调查,采用SPSS软件对628份有效问卷进行统计分析。研究发现,疫情期间,学生比教师更愿意采用网络教学方式,且比教师更认可此种教学的效果,老教师比新教师更多赞同这种教学形式。师生认为解决因疫情耽误教学的方法最好的是"停课不停学"网络教学,其次为利用暑期和周末补课等形式,但在实施网络在线教学的过程中仍存在很多困难和问题,尤其是针对农村地区的学生与教师。

一、研究问题
二、研究方法
（一）研究对象
（二）研究工具及方法
三、研究结果
（一）学生与教师在“停课不停学”网络教学意愿方面的比较
1. 学生与教师在是否赞同“停课不停学”网络教学方面的比较
2. 学生与教师在“停课不停学”网络教学效果看法的比较
（二）城市与农村地区师生在网络教学上的赞同态度及效果看法上的差异比较
1. 利用卡方检验对农村或城市的师生总体在网络教学的意愿赞同态度方面进行差异比较，结果如下。
2. 利用卡方检验对农村或城市的师生总体在网络教学的效果看法上进行差异比较，结果如下。
（三）学生群体在“停课不停学”网络教学上的意愿分析
1. 学生在“停课不停学”网络教学赞同情况的比较
2. 学生对“停课不停学”网络教学是否增加学业负担的看法的比较
（四）教师群体在“停课不停学”网络教学上的意愿分析
1. 教师在“停课不停学”网络教学赞同情况的分析
2. 教师对“停课不停学”网络教学效果看法的比较
（五）问卷半开放及开放式题项调查结果
1. 解决因疫情耽误的学业最好的办法的选择结果
2. 师生认为网络教学存在的困难和问题
四、讨论
（一）师生对“停课不停学”网络教学意愿调查结果分析
1. 师生在是否赞同“停课不停学”网络教学方面的结果分析
2. 师生在“停课不停学”网络教学效果看法上的结果分析
（二）城市与农村地区师生在网络教学上的赞同态度及效果看法上的差异比较
（三）学生群体在“停课不停学”网络教学上的意愿结果分析
（四）教师群体在“停课不停学”网络教学上的意愿结果分析
五、结语
（一）研究结论
（二）建议

万春,李新,肖文华.疫情期“停课不停学”网络教学师生参与意愿、效果及问题研究[J].河北工程大学学报(社会科学版),2020,37(01):122-128.