德育答辩:叙事疗法在大学生思想政治工作领域的实践探索_中国煤炭行业知识服务平台

德育答辩:叙事疗法在大学生思想政治工作领域的实践探索

作者

李春晖于文华
单位

河北师范大学学前教育系
摘要

"德育答辩"是基于叙事疗法的工作理念对大学生进行思想政治教育的有益尝试,二者具有以故事叙说为基本途径、注重营造温暖支持的氛围、外化与解构问题、寻找特殊意义事件、引入见证人巩固正向力量等共同特征。德育答辩活动帮助大学生实现了自我教育,变"隐患"为教育资源,使良好的校风学风通过朋辈教育得以传承,使教育过程由"被动接受"变为"主动教育",使学生从"受教育者"变为"故事叙说者",使教师由"教书匠"变为"见证人",有效促进了大学生思想政治教育工作的开展。
关键词

叙事疗法德育答辩思想教育
基金项目(Foundation)

河北省社会科学规划办课题(编号:h2019012)；河北师范大学人文社会科学科研基金一般项目(编号:S2013Y06)；
文章目录

一、引言
二、叙事疗法简介
三、德育答辩及其工作程序
(一)德育论文撰写阶段
(二)现场答辩阶段
四、德育答辩和叙事疗法的共同特征
(一)寻找特殊意义事件
(二)外化与解构问题
(三)以故事叙说为基本途径
(四)营造温暖支持的氛围
(五)见证人巩固正向力量
五、德育答辩的教育效果
(一)自我教育，变毕业生为教育资源
(二)朋辈教育，使良好的校风学风得以传承
(三)过程教育，变“被动接受”为“主动教育”
(四)教育主体，变“受教育者”为“故事叙说者”
(五)教师角色，变“教书匠”为“见证人”
引用格式

李春晖,于文华.德育答辩:叙事疗法在大学生思想政治工作领域的实践探索[J].河北工程大学学报(社会科学版),2020,37(03):77-81.