高校英语课堂中科学信息素养的培育策略研究_中国煤炭行业知识服务平台

高校英语课堂中科学信息素养的培育策略研究

作者

曹彬江娟
单位

华中师范大学外国语学院
摘要

英语教学并非单纯地教授学生英语技能和能力,而是担负着为时代发展需求培养国际化优质人才的使命和担当。随着我国高等教学水平的逐步提升,英语教学开始向学术化的方向不断发展,旨在培养出拥有较高专业化知识与英语技能的复合型人才,为我国提升国际核心竞争力奠定坚实的人才基础。近年来,信息技术的跨越式发展扩展了获取信息的渠道,通过英语教学培养学生获取国外先进技术理论信息的能力是我国实现与国际化接轨的必要举措。但是在实际的高校英语课堂教学中,在学生科学信息素养的培育方面还存在着诸多的不足。文章以此为研究对象展开探索和讨论,通过提出在高校英语教学中培养学生科学信息素养的策略,达到提升教学质量,满足时代对于优质人才需求的目的。
关键词

高校英语课堂科学信息素养
基金项目(Foundation)

湖北省高校省级教学改革研究项目/华中师范大学教学研究项目(编号:201938)；
文章目录

一、引言
二、高校英语课堂中培育学生的科学信息素养的重要作用
(一)培养高校学生的科学信息素养对国家发展的作用
(二)培养高校学生的科学信息素养对高校建设的作用
(三)培养高校学生的科学信息素养对于自身能力提升的作用
三、高校英语课堂中培育学生的科学信息素养面临的困境
(一)高校英语教师科学信息素养教育水平滞后
(二)学生科学信息素养能力不足
(三)高校科学信息素养教育不完善
四、高校英语课堂中科学信息素养的培育策略
(一)提升英语教师的科学信息素养
(二)增强学生的科学信息能力
(三)加强高校科学信息素养的管理和建设
五、结语
引用格式

曹彬,江娟.高校英语课堂中科学信息素养的培育策略研究[J].河北工程大学学报(社会科学版),2020,37(03):82-86.
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