河北省临床医学专业实践教学评价体系构建初探_中国煤炭行业知识服务平台

河北省临床医学专业实践教学评价体系构建初探

作者

梁爽朱望东张红艳张永泽黄云飞剧一肖世玉
单位

河北工程大学医学院
摘要

我国正在经历着从高等教育大国到高等教育强国、从人力资源大国向人才资源大国的战略性转变,亟待进一步实现教育水平与教育质量的稳步提升和快速跨越。高等医学教育应将本科医学人才培养与我国发展战略目标紧密结合起来,制定符合新时代社会需求的人才培养目标,探寻更符合临床需求的实践教学方式。我省医学院校临床医学专业实践教学在教学中的合理定位和科学评价还没有得到全面落实,在一定程度上影响了实践教学质量,从而影响到临床医学毕业生人才培养质量。构建更加完善科学的实践教学评价体系是解决这一问题的关键所在。文章从构建医学专业实践教学评价体系的指导思想、主要原则、改革目标、具体措施等方面,探索新时代视域下河北省临床医学专业实践教学评价体系的构建,以促进临床医学专业人才培养质量的提高。
关键词

临床医学实践教学新时代人才培养教学评价体系
基金项目(Foundation)

河北省社科学基金项目(编号:HB19JY041)；河北省高等教育学会高等教育科学研究课题研究项目(编号:GJXHZ2019-16)；中华医学会医学教育研究课题项目(编号:2018B-N04031)；河北工程大学校级教育教学研究项目；
文章目录

一、构建医学专业实践教学评价体系的指导思想
二、构建临床医学专业实践教学评价体系的主要原则
三、构建医学专业实践教学评价体系的改革目标
四、构建医学专业实践教学评价体系的具体措施
(一)建立健全教育督导部门统一负责的教育评估与监测机制
(二)创新评价工具，减轻基层和学校负担
(三)完善评价结果运用，综合发挥导向、鉴定、诊断、调控和改进作用
(四)加强教师教育评价能力建设
(五)加强实践教学评价质量监控，保证评价工作落到实处
(六)重视思政教育，全面提升综合素质
引用格式

梁爽,朱望东,张红艳,张永泽,黄云飞,剧一,肖世玉.河北省临床医学专业实践教学评价体系构建初探[J].河北工程大学学报(社会科学版),2020,37(04):108-111.